学生成功中心

学生成功中心是一个学术支持中心,专注于全面博彩网站并提供学术资源.

使命宣言

学生成功中心的设计考虑到学生的成功. 我们帮助学生克服障碍,帮助他们找到成功,实现他们的个人目标, 教育, 职业目标. 我们采取个性化和全面的方法与学生合作,并与其他校园资源联系,以确保每个学生都得到他们需要的支持. 你是否有挂科的风险, 或者是优等生, 我们的服务和工具可以帮助您取得成功.

服务

我们所有的服务都是免费的,对任何学生开放,包括:

  • 一对一的辅导
    • 可用于文科科目,写作和tea测试
  • 成功的教练
    • 私人教练的个性化指导
  • 对受到学术警告、留校察看或休学处分的学生提供支持
  • 工作坊及活动
    • 关于相关话题和情况的提示
  • 在线和面对面的资源

辅导

我们所有的辅导服务都是 免费的 给学生,包括网上和面对面的. 我们的导师和课程每学期都在变化,但我们通常支持:

  • 文科科目
    • 计算机基础、心理学、商业等.
  • 写作作业
    • 英语作文课,任何课程的写作作业

成为同伴导师

我们一直在寻找有兴趣帮助他们的同龄人成功的学生导师. 应用, 点击下面的链接,填写同侪导师申请表,获取更多信息.

同侪导师申请

认识我们的导师

辅导可在线和面对面,并基于我们的导师的可用性. 如需预约,请致电413-755-4715或发送电子邮件至ssc@stcc.Edu或writingcenter@vaftizo.com. 请注明你的姓名、学号、科目和你的空余时间. 有关我们目前的日程安排,请访问我们的 门户页面.

  • 就特定的章节、阅读材料或主题提出问题
  • 请导师审阅你的论文或作业草稿
  • 复习作业说明和大纲
  • 复习一下论文的格式
  • 通过制作学习材料来准备即将到来的考试, 复习关键概念, 或者让家教测验你
  • 发送或查看与教授的电子邮件交流

该学院提供一种叫做网络家教的在线服务. Net-tutor是一个每周7天,每天24小时提供辅导服务的在线平台. 点击下图,使用您的博彩网站帐户信息登录Net-tutor.

如何使用网络辅导视频

Net-tutor使用说明

我们一直在寻找有兴趣帮助他们的同龄人成功的学生导师. 应用, 点击下面的链接,填写同侪导师申请表,获取更多信息.

同侪导师申请

成功的教练

我们的学生成功教练专注于帮助学生发现自己的潜力,并学习如何平衡和驾驭大学生活的需求和细微差别.

教练可以在以下方面帮助学生:

  • 学习技巧
  • 时间管理
  • 组织技能
  • 自我保健策略
  • 技术援助
  • 对校内外资源的指导
  • 记笔记、阅读、写作和考试策略
  • 宣传技巧
  • 适应博彩网站官网
  • 对抗拖延症的工具
  • 消除学业成功的障碍
  • 学术指导和成功规划

如需预约教练,请致电413-755-4715或发送电子邮件至 ssc@vaftizo.com,或填写以下申请表.

成功辅导申请表

  • 询问有关大学环境和适应博彩网站官网的问题
  • 讨论经济援助
  • 复习课程,组织作业
  • 管理好你的时间/日程安排和优先级
  • 讨论保持动力和专注的方法
  • 通过技巧和工具学习,记笔记,阅读教科书等.
  • 谈谈你的学业和个人目标
  • 想办法停止拖延,处理好繁重的课业负担
  • 联系其他可以在生活的其他方面提供帮助的校园资源

支持学业警告和休学

学生必须至少达到2.为了有资格从博彩网站毕业(一些学位课程要求最低GPA高于2).0). 每个被录取的学生的学术地位在每个秋季和春季学期结束时进行评估. 根据累积GPA被认为学术地位较差的学生将面临两种选择中的一种 学术警告,或 学术悬挂.  用于确定排名的标准包括学生的尝试学分总数以及学生的累积GPA. 要查看具体的信用分类,请访问官方 学术地位政策.

学生成功中心支持那些在学业上有困难的学生, 可能会受到学术警告或停学处分. 如果学生的学术成绩低于学院的要求, 我们将和学生一起帮助他们回到正轨.

什么是学术警告?

学期结束时未取得良好学业成绩的学生,将受到学业警告处分. 被给予学业警告的学生必须与成功教练或顾问一起制定行动步骤,以提高他们的学业成绩. 在下列情况下,已收到学术警告的学生将被取消学术警告资格, 在下学期结束的时候, 他们已经达到了良好学术地位的标准. 另外, 如果学生的累积GPA仍然低于良好学业成绩的要求,但其学期GPA为2,则该学生可能继续处于学术警告状态.0或更高.

什么是休学?

被给予学术警告或尝试修学分的学生,如果不符合上述要求,将被给予休学处分. 如果学生被勒令休学,他们 必须 提交申诉并完成程序,然后才能注册课程. 如果他们被批准,他们的停学处分已经解除,他们将被转移到学术警告 地位,并与成功教练配对.

  • 您的学生注册帐户将被搁置.
  • 你有失去助学金的危险.
  • 如果你已经注册了即将到来的学期,你的课程将被取消.

过程:

  • 提交 休学申诉电子表格.
    • 如果您无法登录到上面的链接,请使用此链接并选择 "创建新帐户"
  • 一旦收到电子表格,您将收到一个链接,以安排与 学术评审委员会 (ARB).
  • ARB(一个由工作人员和教职员工组成的关怀支持团队)将讨论最佳实践和方法,以确保您为即将到来的学期成功做好准备.
  • 记住, 为了让你有资格注册即将到来的学期, 你必须上诉

 

研讨会

我们在整个学期举办了几次研讨会,旨在帮助学生取得成功, 学术技能, 和更多的! 所有研讨会对学生都是免费的,通常通过Zoom举办. 有关我们以前的主题和研讨会的完整列表,请访问我们的 门户页面.

2024年秋季

如何成为一名成功的学生

  • 周一,9月. 16日12点15分.m.
  • 变焦链接
    • ID: 413 755 4715
    • 密码:721576
  • 描述
    • 加入学生成功和写作中心,讨论你可以用来成为博彩网站更成功的学生的工具和技巧. 我们将讨论从记笔记到时间管理的所有内容,并涵盖许多不同领域的关键学术技能.

打击拖延

  • 周四,10月. 17日下午12:15.m.
  • 变焦链接
    • ID: 413 755 4715
    • 密码:721576
  • 描述
    • 对许多学生来说,拖延症是一个巨大的难题,它会带来很多焦虑和压力. 加入我们,学习克服拖延症的方法, 并讨论一些具体的工具和方法,以更好地管理您的时间和工作量.

资源

有关免费资源的完整列表,请访问我们的 门户页面.

  • 任务的计算器
    • 指南和模板的演讲,研究论文,和实验室报告.
  • GPA计算器
    • 计算你的总GPA或学期GPA.
  • 年级的计算器
    • 使用课程大纲计算你在某门课上的分数,并分解每个百分比.
  • 妖精的工具
    • 一个可以分解任务的人工智能工具, 让你的信息听起来更专业, 估计一项任务需要多长时间, 和更多的.
  • 学习风格测验
    • 看看你是哪种类型的学习者,以及你如何最好地吸收信息.

常见问题

你可以打电话给我们413-755-475,发邮件给我们 ssc@vaftizo.com,或亲自到我们的办公室预约.

是的. 无论你是否刚刚开始, 在中间吗, 或者已经完成了写作作业, 你可以得到帮助.

你可以选择在线或面对面,这取决于导师的可用性.

学生可以每周与导师预约三次,每次预约最多一小时

是的, 只要你要求的导师有空, 只要你需要,你可以和他们一起工作很多次.

远程预约, 我们鼓励学生在任何可能的时候都带着相机,因为这样在检查你的工作时更容易. 如果你觉得关掉相机最舒服,请让你的导师知道.

No, 导师只允许修改你的写作格式, 所以他们不能告诉你答案是否正确.

导师只分享学生允许分享的内容,例如在会议中讨论的特定主题. 与老师分享可以让他们知道你很认真地想把他们的课做好.

在线/缩放会话提示

  • 与导师一对一
  • 筛选共享的能力 
    • 使用屏幕上的注释或绘图 
  • 能够使用谷歌文档进行工作 
    • 双方都应该对此持开放态度进行合作
  • 只要有可能就开着摄像头
    • 这有助于促进非语言交流,有时可以提供更多信息
    • 这也会让你觉得你和你的导师之间有更多的人际关系
  • 找一个安静舒适的地方工作
    • 最好一个人,这样就不会分心了.
  • 建立一个干扰最小的工作区域
    • 如果可能的话,请其他人离开房间 
    • 关掉音乐/电视 
    • 尽可能不接手机吗
  • 确保你测试你的视频/灯光/声音之前的会议 
    • 如果使用耳机,请提前测试
  • 打开作业说明.
    • 如果你已经开始了你的任务,把它打开,这样就很容易转向.
  • 你的作业草稿准备好分享了吗
  • 在会议前准备好你的问题和担心.
    • 一开始,这些想法可以是宽泛的,也可以是模糊的
    • 例子:
      • “我的提纲应该包括什么??”
      • “我该如何写论文陈述??”
      • “你能帮我理解一下作业标准吗??”

联系

办公地点: 爱尔兰共和军H. Rubenzahl 学生 Learning Commons(19号楼)2楼

电话: 413-755-4715

电子邮件: SSC@vaftizo.com

营业时间:
星期一至星期四:上午8时.m. - 5:00 p.m.
星期五:上午8点.m. - 4:00 p.m.